Avatud tund on haridustund, kus õpetaja näitab metoodikutele ja kolleegidele oma oskusi. Selle ürituse edukas elluviimine sõltub kasutatavatest programmidest, didaktilisest materjalist ja selle esitamise vormist.
Õpetaja peaks huvitavalt esitama õpilastele kasulikku harivat teavet ja mõjutama positiivselt lapse isiksuse kujunemist. Ettevalmistus avatud tunniks on õpetaja kutsetegevuse üks peamisi etappe. Selle metoodiline väljatöötamine peaks hõlmama kõiki rakenduskavasid ja õppevahendeid, avalikustama kasutatud kaasaegsed tehnoloogiad, mis vastavad konkreetsele teemale ning klassi psühholoogilistele ja füsioloogilistele omadustele.
Kuidas töötada välja avatud tunni metoodika
Sellise vastutustundliku ürituse saab korraldada programmimoodulite, õppekavaväliste tegevuste ja originaalsete õppemeetodite tutvustamiseks. Õpetaja näitab oma oskusi, toetades seda aktiivse dialoogiga õpilastega.
Avatud tunni metoodiline väljatöötamine algab tavaliselt ammu enne määratud kuupäeva ja nõuab õpetajalt märkimisväärseid jõupingutusi. Esialgu on vaja valida tunni teema, määrata kindlaks metoodilise ettevalmistuse põhieesmärk. Õpetaja peab uurima palju psühholoogilise ja pedagoogilise orientatsiooni materjale, temaatilist kirjandust, pädevalt koostama üksikasjaliku tunniplaani, valima tõhusad õppemeetodid.
Avatud tunni nõuded
Tuleb märkida, et on olemas teatud nõuded, millele avatud tunni ülesehitus ja käsitletavad teemad peavad vastama. Mis puutub viimastesse, siis on soovitatav valida asjakohased ja uued suunad, kuna muidu on tunni käik ebahuvitav ega mõjuta nõuetekohaselt komisjoni ega klassi töötajaid.
Metoodilisse väljatöötamisse on vaja lisada sellised õppemeetodid, mis tagavad haridusürituse eesmärgi saavutamise. Koolides leiduvate mitmesuguste abivahendite, näiteks projektsiooniekraanide, "nutikate" tahvlite jt üldlevimise tõttu on võimalik materjali visualiseerimine ette näha. See võib olla värvilised infoslaidid, õppevideod, huvitavad ülesanded tahvlil. Interneti, heli- ja videoseadmete kasutamine on lubatud.
Kavandatud kuulamismaterjal tuleks esitada lihtsalt ja selgelt. Kavandatud õppetundi saate arutada kolleegidega. See aitab tuvastada protsessi nõrkused ja need parandada. Avatud tunni peamine eesmärk on näidata õpilaste teadmisi uuest materjalist, saada emotsionaalne laeng haridusprotsessi mõlemal poolel.
