Kontroll on lasteaia juhataja juhtimistegevuse lahutamatu osa. See võimaldab teil jälgida koolieelse lasteasutuse haridusteenuste kvaliteeti, samuti kõiki tegevusi üldiselt.
Juhised
Samm 1
Koolieelse lasteasutuse administratsiooni kontrollitegevused tuleks viia süsteemi. Alles siis muutub see otstarbekaks ja tõhusaks. Juhuslik lähenemine tegevuse kontrollimisele, selle sagedus vähendab haridusprotsessi kvaliteeti. Lisaks mõjutab see negatiivselt meeskonna psühholoogilist seisundit.
2. samm
Kõik kontrollitegevused peaksid olema kavandatud. Järelevalve on osa eelkooli aastakavast. Koos ülejäänud sektsioonidega juhitakse aasta kontrollikava õpetajate tähelepanu õppeaasta esimesel pedagoogilisel nõukogul. Lisaks on kontroll ette nähtud ka jooksva kuu plaanis.
3. samm
Kontrolli läbiviimiseks on vaja koostada kontrollitegevuse määrus, mis on koolieelse lasteasutuse kohalik akt. Selle seaduse alusel töötatakse välja iga kontrolliliigi (administratiivne, isiklik, frontaalne, individuaalne jne) määrus. See määrab kontrolli aja, juhtimise objekti, kes kontrollib, aruandevormi.
4. samm
Igat tüüpi juhtimistegevuse jaoks töötatakse välja kontrollkaardid. Need sisaldavad kõiki kontrollitava objekti hindamise kriteeriume, reitinguskaalat, järeldusi ja ettepanekuid. Pärast õpetaja tegevuse jälgimist peab ta kaardile alla kirjutama, et nõustub või ei nõustu oma tegevuse hindamise, järelduste ja ettepanekutega.
5. samm
Kontrolli läbiviimiseks on vaja kaasata meditsiinitöötajad, kõrgeima kvalifikatsioonikategooriaga spetsialistid. Mõnel juhul, kui toitlustusüksuses on vaja jälgida toidu valmistamise kvaliteeti, on lubatud kutsuda õpilaste vanemaid. Kontrolli lõppedes registreeritakse kõik selle tulemused kontrollisertifikaadis. See kajastab ka kõiki tehtud järeldusi ja ettepanekuid.
6. samm
Kontrolli tulemused edastatakse õpetajatele. Mõnel juhul edastatakse teave negatiivsete tulemuste korral töötajale individuaalselt.
