Lasteaia psühholoog on üks peamisi eripedagooge. Ta jälgib lapsi alates nende koolieelsest viibimisest kuni kooli lõpetamiseni.
Diagnostiline uuring
Lasteaiaõpetaja-psühholoogi ülesannete hulka kuulub diagnostika. See toimub vähemalt kaks korda õppeaastas - alguses ja lõpus. See võimaldab teil jälgida iga lapse arengu dünaamikat.
Vajadusel saab diagnostika läbi viia õppeaasta keskel. Seda viiakse läbi näiteks õpiraskustega lastele.
Diagnostika läbiviimisel kasutab õpetaja-psühholoog uurimismeetodeid selliste vaimsete protsesside jaoks nagu mälu, taju, tähelepanu, mõtlemine jms. Tulemuste võrdlus koolieelikute arengunormidega aitab anda üldise pildi laste arengust.
Psühholoogiline, meditsiiniline ja pedagoogiline nõustamine
Õpetaja-psühholoog on kaasatud lasteaiaspetsialistide komisjoni - PMPK. See komisjon teeb täiendavat tööd arengupeetusega lastega. Sellised lapsed tuvastatakse diagnostilise uuringu tulemuste põhjal.
Õpetaja-psühholoogi ülesanne on määrata koolieelikute psühholoogiline küpsus. Ta peab kirjutama oma arvamuse ja soovitused õpetajatele ja vanematele. Nii viiakse läbi laste seisundi meditsiiniline eelseire.
Perenõustamine
Koolieelses lasteasutuses on hariduspsühholoogi üks ülesandeid koolieelikute vanemate nõustamine. Probleemide tuvastamisel kutsub ta vestlusele isa, ema või lapse eestkostjaks oleva täiskasvanu.
Õpetaja-psühholoog ei konsulteeri mitte ainult lasteaias käivate laste vanemaid, vaid ka organiseerimata laste vanemaid.
Konsultatsiooniprotsessis on spetsialisti ülesanne näidata võimalusi lapse õppimisel või käitumises tekkivate probleemide lahendamiseks. Lisaks peab ta vanematele selgitama, et ainult lasteaia ja pere ühised tegevused annavad positiivse tulemuse.
Õpilaste peredega suheldes suurendab õpetaja-psühholoog vanemate pedagoogilist kirjaoskust. Sellel on kasulik mõju konkreetse lapse pereliikmete suhetele.
Abi õpetajatele
Lisaks lastele ja nende vanematele töötab hariduspsühholoog lasteaia pedagoogiliste töötajatega. Sellistel üritustel nagu pedagoogiline nõukogu, koosolekud, seminar jt räägib ta tõhusatest meetoditest ja tehnikatest, mis võimaldavad õpilastega töö kõige paremini üles ehitada.
Koolieelse lasteasutuse töötajad saavad õpetaja-psühholoogiga ühendust võtta mitte ainult tööhetkedel, vaid ka isiklikel küsimustel. Nii hoiab spetsialist lasteaia meeskonnas soodsat kliimat.
