Täna hariduse eest vastutava riigiasutuse tegevus on suunatud töö tugevdamisele ebasoodsas olukorras olevate perede laste ja nende vanematega; tuvastada asotsiaalsed tegurid varajases staadiumis. Nendel ja muudel eesmärkidel peavad klassijuhatajad täitma elamistingimuste uuringu.
Kes ja millal on akti koostamisega seotud
Alaealise elamistingimuste uurimise akti täitmine kuulub eripedagoogilise komisjoni pädevusse, kuhu võib vajaduse korral kuuluda õpetaja-psühholoog, sotsiaalõpetaja, kooliinspektor ja isegi linnaosa ringkonna politseiametnik.
Selle teo eesmärk ei ole "uurida ühe pere külmkappi", nagu mõned kodanikud kunagi soovitasid, vaid uurida, millistes tingimustes õpilane elab ja kasvatatakse. Vajadus otsekülastuse järele tekkis ajast, mil klassijuhataja kaotas võimaluse vanemate ja eestkostjatega ühendust võtta: väga sageli nad ei käi spetsiaalsetel koosolekutel, ei vasta individuaalsetele kutsetele, ei vasta laste päevikute sissekannetele.
Tavaliselt ei hoia moodustatud komisjon ekspertiisi eesmärgil külastamise eest, viibib õhtul lapse elukohas, kui vanemad on kodus, ja koostab nende juuresolekul akti. Kui pere, kes ei tööta, takistab teo lõpuleviimist, on õpetajatel õigus probleemi lahendamiseks pöörduda abi saamiseks rajooni osakonda.
Dokumentide kujundamise nüansid
Eluruumide ja elamistingimuste kontrollimise akt on valmis vorm, mis on kinnitatud normatiivaktidega, kuid paljud haldusasutused teevad selles väiksemaid muudatusi.
Esimese klassi õpilaste elutingimuste uuringu läbiviimisel on lisaks üldandmetele kvadratuuri, elanike arvu ja õpilase töökoha olemasolu kohta vaja märkida ka mänguasjade, lasteraamatute, seadmete olemasolu lapse magamiskoha jaoks.
Kuidas alaealise elamistingimuste uurimine üldiselt välja näeb, leiate siit
Selle dokumendi täitmisel pöörake tähelepanu järgmistele punktidele:
- kus laps magab (kas tal on eraldi voodi, tuba);
- lapse ja vanemate seisund ja välimus kodus;
- nurga olemasolu, kus laps valmistab ette tunde, mängib, puhkab;
- vannituba (hügieeniline seisund, kodukeemia kättesaadavus ja kättesaamatus nooremale õpilasele);
- loomade viibimine majas, nende hooldamise sanitaartingimused;
- ruumist väljapääsu olek (see peab olema vaba, mitte segamini);
- toidukaupade komplekt lapsele (vanusele vastav).
Dokumendi lõpus peab olema ühe vanema, kõigi komisjoni liikmete, haridusasutuse direktori allkiri. Aruannet peab klassijuhataja või küsitluse algatanud isik.
