Vahel on õudne küsida rumalat küsimust. Kuid ma tahan rohkem teada saada tänapäevastest ja huvitavatest ametitest. Seetõttu koostati valik kooliõpetajale mõeldud päevakajalisi küsimusi. Vanemate, kooliõpilaste ja algajate õpetajate vastused aitavad mõista eriala "kooliõpetaja" nüansse.
Ühtne riigieksam - kuri?
See on keeruline küsimus. Sest ühest küljest on ühtne riigieksam provintsidest pärit inimestele hea võimalus pääseda mõne pealinna ülikooli. Põhimõtteliselt on see hea idee, kuid seda on ellu viidud erineval viisil. Samuti on probleem selles, kuidas me seda tajume. Paljud lapsed usuvad, et KASUTAMINE on nende ainus võimalus oma edasist elu korraldada. Kui näete korduvalt värisevate kätega hirmunud lõpetajaid, kes usuvad, et nende saatus otsustatakse järgmise 4 tunni jooksul, mõtlete eksami ohtlikkusele. Muidugi jätab ühiskonnas selle kohta kujunev arusaam lastele jälje. Seetõttu peavad kõigepealt lõpetajate vanemad lõõgastuma, siis on eksamid lihtsamad ja paremad.
Kui petate pidevalt suurepärast õpilast, kas saate ka ise suurepäraseks õpilaseks?
Teoreetiliselt, kui teete seda läbimõeldult, võite midagi õppida. On isegi sellist kontrolli vormi, mida nimetatakse "kontroll petmiseks". Kuid siin on see rohkem õigekirja valvsuse, tähelepanelikkuse kujundamise kohta. Ja kui me räägime keskkoolist ja keskkoolist, kus tuleb tõsisemaid asju kopeerida, siis peaks õpilase panus olema tõsisem kopeeritud materjali üle mõtlemisel.
Kuidas aasta viimases kvartalis 2 kuni 5 parandada?
Esiteks on parem seda mitte lasta. Kui me räägime laste haridusest, siis pole igasugune hinnang lapsele mitte ainult tema teadmiste, vaid ka õpetaja töö näitaja. Seega, kui me ei räägi tõsiste probleemidega lastest, vaid mõtleme lihtsalt tavalist last, siis mõistet "õpetamatu laps" ei eksisteeri. Ja üldiselt on õpetaja ülesandeks õpetada vähemalt hinnet. Paljud vanemad, kes adekvaatselt hindavad oma lapse võimalusi, saavad sellest aru. Sellega seoses on koolilaps, kellel on kaks aastas, üsna kummaline nähtus. Sest iga õpetaja, nähes lapse soovi sellist olukorda hinnetega parandada, on ainult rõõmus ja läheb koosolekule.
Kuidas saab õpetaja koridoris pausi üle elada?
Peate seisma mööda seina. Küsimus on sõnastatud nii, nagu inimene kardaks lapsi. See pole vajalik, see on täiesti normaalne, et lapsed karjuvad vaheajal, mängivad midagi. Kui need pole muidugi traumaatilised mängud.
Millised on kõige silmapaistmatumad petulehed?
Asi pole petupoognates, vaid virtuoosses oskuses neid kasutada. Sest võite näiteks oma telefonist petta, aga õpetaja ei pruugi seda tähele panna. Kuigi see on illusioon, et õpetaja ei näe midagi. Kui õpetaja on otsustanud petjat näha, saab ta teda silmade iseloomuliku langetamise abil hõlpsasti arvutada. Nii et see pole seotud petulehe tüübiga, vaid petulehe oskusega.
Mis siis, kui õpetaja ise ei tea küsimusele vastust?
Ausalt öeldes. Sest kõike on võimatu teada, midagi mitte teada - see on täiesti normaalne. Kui inimene tunnistab ausalt, äratab ta enesekindlust, nad näevad temas elavat sisemust. Samuti ei karda õpilased ise sellise õpetajaga vigu teha - see tähendab, et nad püüavad vastata, põhjendada, isegi kui nad pole oma mõtete õigsuses kindlad. Parem mitte panna ühe vea eest nelja, sest inimesel peaks alati olema õigus eksida. Nii kasvatatakse tasakaalustatud isiksust.
Kas lühike ümberjutustus ja rehebnikud on korras?
Sel pole mõtet. See on sama, mis meeletult petmine. Reshebnikke on soovitatav kasutada ainult kontrollina. Lühike ümberjutustamine on äärmuslikes olukordades lubatud. Eriti keskkoolis, kui "Vaikne Don" on 4 köidet ning selle õppimiseks ja näiteks Ühtse riigieksami ninal on 5 õppetundi.
Miks õpetajale kell?
See tuli soovist olukorda kontrollida. Tegelikult üleskutse kõigile.
Vanemate koosolek on tore?
Alanud on uus trend - mitte korraldada vanemate ja õpetajate koosolekuid. On vaja proovida individuaalseid küsimusi lahendada isiklikult, konkreetse lapse edasiliikumise probleemide lahendamine kogu klassis on ebaeetiline. Kaasaegses maailmas on palju suhtlemisviise, huvitatud vanemad kirjutavad ise õpetajale või helistavad.
Kas äkiline kontroll on surmanuhtlus?
Jah, õpetaja jaoks, sest siis tuleb seda kõike kontrollida. Seda ei saa teha, tegelikult on see kõigi normide rikkumine. Seal on testide ajakava, mis on eelnevalt kinnitatud, seega võib õpetaja, kes otsustab olla omavoliline, probleeme.
Kuhu kooli õpetajaks õppida?
On olemas dokument, mida nimetatakse õpetaja kutsestandardiks. Selles on kirjas kõik nõuded, pädevused, sealhulgas nõuded haridusele. Peab olema kas pedagoogiline kõrgharidus või keskharidus. Teisene tähendab, et saate töötada algkooli õpetajana. Või peab õpetatavas aines olema kõrgharidus koos järgneva koolitusega „Pedagoogika“suunal. Kuid on olemas arvamus, et kõige edukamad õppejõud pole pärit pedagoogikaülikoolidest.
Kui palju saab kooliõpetaja teenida?
Venemaal on see väga erinev. Haridusministeerium on kehtestanud madalama taseme - 68 000 rubla (Moskva) - enne maksude maksmist, see tähendab 60 000 rubla käes. See sõltub täistööajast, nimelt vähemalt 18 õppetundi nädalas. Ja siis sõltub see koormusest, täiendavatest funktsioonidest, mida õpetaja täidab.
Milline on kooliõpetaja karjääri kasv?
Oleneb, mis on eesmärk. Võite kogu elu õpetajate heaks töötada, siis pole kasv mitte karjäär, vaid isiklik. Võite minna juhtimisse ja saada õppealajuhatajaks, direktoriks, minna kolmandatest isikutest organisatsioonidesse - hariduse kvaliteedi keskusesse, haridusosakonda.
Mis võiks teile selle ameti juures meeldida?
Tunne, kui seletate klassile midagi ja kõik vaatavad huviga. Ja siis nad jäävad pärast tunde ja esitavad küsimusi, siis tekib tunne - "see pole asjata".
Nõuanded kooli pürgijatele
Austage õppetundi tulnud inimesi, ärge kunagi seadke end neist kõrgemale. Ärge arvake, et keegi on rumal ja keegi on tark: peate nägema igas lapses isiksust.
