Kaupmees reklaamib ettevõtte tooteid jaemüügivõrgu kaudu. Tegelikult on see ettevõtte nägu, sest ta töötab otse müüjatega ning nende kaudu - ostjate ja klientidega. Selle peamine ülesanne on säilitada ettevõttest positiivne kuvand, kontrollida kaupade kättesaadavust, kaupluse riiulitel õiget paigutust. Selle positsiooni eripära arvestades on vaja kirjutada kaupmehe jätkamine.
Juhised
Samm 1
Avastage Internetis postitatud jätkamisproovide näidised. Valmistage oma CV ette vastavalt standardnõuetele. Esimese lõigu täitmisel saadud hariduse kohta pange tähele, et sellel ametikohal ei ole erinõudeid. Kaupmehe edukas töö sõltub rohkem tema isiklikest omadustest kui sellest, millise hariduse ta omandas. Seetõttu võtavad paljud ettevõtted rõõmuga vastu õpilasi sellele kohale.
2. samm
Loetlege oma töökohad ja hõivatud ametikohad vastupidises kalendrijärjekorras, alustades viimasest. Ärge muretsege, kui teil pole praktilisi kogemusi tarbekaupade levitamisel - paljud suured ettevõtted värbavad ja koolitavad töötajaid sellele kohale.
3. samm
Kui teil on selline töökogemus, siis märkige oma CV-s jaotises "Kutseoskused" kindlasti, et olete tuttav sortimendi omadustega, tootestandarditega. Kirjutage, kui teate psühholoogia põhialuseid, mis on olulised ostjate ja müüjatega suhtlemisel. Kui eelmistel töökohtadel tegelesite kaupade väljapaneku, jaemüügipindade korraldamise, akende kaunistamise ja tootereklaamide tutvustuste väljatöötamisega, siis mainige seda kindlasti.
4. samm
Kirjutage oma elulookirjelduses oma isikuomadused, mida selle eriala esindajad vajavad: esinduslik, kindel välimus, seltskondlikkus, kõrge efektiivsus, vastutus, õppimisvõime, sihipärasus. Lisaplussiks on võõrkeele algteadmised, auto olemasolu ja B-kategooria juhiluba.
5. samm
Mainige, et kavatsete oma kogemusi selles ametis kasutada oma karjääri algusena ja asute seejärel turundusosakonnas. Seda tehes demonstreerite tööandjale oma tervislikke ambitsioone ja motivatsiooni oma töö tulemuste saavutamiseks. Kaubanduses on vaja aktiivseid ja huvitatud töötajaid.
