Dotsent - kõrgkooli õpetaja akadeemiline nimetus. See on üsna märkimisväärne akadeemiline kraad, mille läbimiseks peate läbima mitu etappi, kannatlikkust ja uurimisvõimalusi.
Tal on palju kohustusi ja privileege
Dotsendi tiitli saamiseks peab teil olema ülikoolis üle ühe aasta õpetamise kogemus ning teadustöö pikkus peab olema vähemalt viis aastat. Dotsendi kraadi saamiseks peab teie arsenalis olema vähemalt üks trükitud artikkel. Jah, see on saadaval, sest enne nii kõrge kraadi omandamist on vaja omada kandidaadi või teadusdoktori tiitlit.
Suure tõenäosusega töötab dotsendi kraadi taotleja juba ülikooli mõnes osakonnas. Akadeemilise kraadi saamiseks on vaja kirjutada juhised distsipliini kohta, mida ta kavatseb osakonnas õpetada. Tegelikult unistab iga kraadiõppur saada dotsendiks. Ja mitte ilma põhjuseta. Dotsendi kraad eeldab mitmeid privileege. Osakonna juhataja kohale saab kandideerida ainult dotsendi kraadiga õpetaja. Lisaks on dotsendi kraad samm professuuri poole. Ja võib-olla on tulevikus võimalik akadeemikuks saada.
Dotsent võib olla teadusliku üliõpilasseltsi korraldaja ja juht. Võimalik on ka edasine karjääri edendamine. Eelkõige on dotsendil õigus kandideerida teaduskonna dekaani ja seejärel ülikooli rektori kohale. Dotsendil on ülikoolis suur töökoormus, mõnikord peetakse loenguid ka teistes õppeasutustes. 150 tundi - keskmiselt peaks dotsendi kraadiga õpetaja lugema nii palju aastas. Lisaks juhendab ta üliõpilaste kursust ja kraadiõppetööd, juhendab ühte rühma, on valves õpilasmajas. Viimane ei kehti siiski kõigi kõrgkoolide kohta, olenevalt hartast. Sellisel õpetajal on puhkust 48 kalendripäeva.
Põhitähelepanu on suunatud teaduslikule tööle
Nagu näitab praktika, on tõelise dotsendi tegevusala väga lai. Ta areneb pidevalt uurimistöös, üks avaneb ja teine kirjeldab. Kõige sagedamini avaldatakse dotsente palju erinevates populaarteaduslikes väljaannetes, sealhulgas välismaistes.
Isik, kes soovib saada dotsendi kraadi, peaks tulevaste uuringute teema ja teadusliku nõustaja valimisel olema väga ettevaatlik. Sel ajal, kui kateedris töötab noor õpetaja, tuleb tal lähemalt uurida, kes dotsentidest või professoritest tutvustab teatud teadmiste valdkonna uuendusi. Tuleb meeles pidada, et teerajajad, originaalsed arengud pakuvad rohkem võimalusi huvitava ja kõige olulisema töö loomiseks, mida saab hiljem edukalt kaitsta.
